Иновации в действие: ЕГ „Пловдив” черпи вдъхновение от Сплит
за модерно физическо възпитание по метода CLIL

В рамките на престижната европейска програма Erasmus+, Езикова гимназия „Пловдив“ направи още една значима стъпка към модернизацията на учебния си процес. Наш представител от катедрата по физическо възпитание и спорт взе участие в интензивно и високопрофесионално международно обучение на тема „CLIL for Physical Education Teachers“ (Интегрирано обучение по предмет и чужд език за учители по физическо възпитание). Обучението, организирано от престижната международна организация Europass Teacher Academy, се проведе в емблематичния хърватски град Сплит и събра преподаватели от различни краища на Европа с една обща цел – да превърнат спортните занимания в естествена среда за езиково обучение.

Какво представлява CLIL методиката и защо е важна за ЕГ „Пловдив”?

CLIL (Content and Language Integrated Learning) е съвременен педагогически подход, при който чуждият език (в случая английски) не се изучава изолирано, а се превръща в инструмент за преподаване на конкретен учебен предмет. За училище с утвърдени традиции в чуждоезиковото обучение като ЕГ „Пловдив”, прилагането на CLIL във физкултурния салон отваря неподозирани възможности. Този метод позволява на учениците да развиват комуникативните си умения по естествен начин – чрез движение, отборни стратегии и реално взаимодействие, без типичния стрес от традиционната езикова класна стая.

Една динамична седмица, изпълнена с теория и практика на открито

Обучителната програма беше структурирана с изключителен баланс между научна теория и незабавното ѝ практическо приложение.

Още в първите дни участниците се потопиха в невронаучните основи на обучението. Беше изследвана дълбоката биохимична и когнитивна връзка между движението, играта и академичния успех на учениците. Специално внимание бе обърнато на т.нар. „Brain Gym“ (мозъчна гимнастика) – комплекс от двигателни упражнения, които координират работата на двете мозъчни полукълба, повишават концентрацията и подготвят ума за по-лесно възприемане на чуждоезикова терминология по време на физическо натоварване.

Истинската магия на обучението обаче се случи, когато образователната среда се пренесе извън залата. На емблематични за Сплит локации като хълма Марян и историческия хълм Сустипан, учителите преминаха през практически модули на открито. Бяха демонстрирани и тествани десетки спортни игри, насочени към заучаване на специфичен английски речник, както и методики за водене на целия час – от специализираните активности за загрявка до фазата на разпускане и стречинг в края на часа – изцяло на чужд език.

В духа на междукултурния обмен, хърватските домакини запознаха европейската група с традиционния за региона на Сплит плажен спорт „Пицигин“ (Picigin). Това послужи като отличен пример за това как местното спортно и културно наследство може да бъде интегрирано в учебните планове за стимулиране на мотивацията и екипната работа сред младежите.

Професионален триумф без нито един отрицателен аспект

Обучението завърши с практическа работилница, в която всеки преподавател трябваше да проектира, демонстрира и защити собствена авторска CLIL игра пред своите колеги. На официална церемония бяха връчени международните сертификати, удостоверяващи успешното усвояване на новите компетенции.

 „Преживяването беше изключително вдъхновяващо. Организацията от страна на Europass Teacher Academy беше безупречна и мога категорично да заявя, че в курса липсваха каквито и да е отрицателни аспекти. Всичко – от логистиката до подбора на лекторите и учебните пространства сред природата – беше на най-високо ниво”, сподели нашият участник Ивелина Илиева след завръщането си.

 Какво предстои?

 Благодарение на подкрепата на програма Erasmus+ и иновативния дух на ръководството на ЕГ „Пловдив”, придобитите знания и практически инструменти предстои да бъдат внедрени в реалните часове по физическо възпитание. Натрупаният опит ще бъде споделен и с останалите колеги от катедрата. Физкултурният салон на гимназията е готов да се превърне в интерактивно пространство, където спортът и езикът се обединяват, за да дадат на нашите ученици още едно предимство по пътя към успешното им европейско бъдеще! 

Иновации в действие: ЕГ „Пловдив” черпи вдъхновение от Сплит

Учене, споделяне и изграждане на междукултурни мостове във Флоренция

В периода 1–6 юни 2026 г. ние, двама учители от Езикова гимназия „Пловдив“, имахме чудесната възможност да участваме в обучителния курс ”Mastering Erasmus+ KA1 and KA2 Project Writing” във Флоренция, Италия.

Обучението ни предостави ценни практически знания и умения, свързани с разработването на проекти по програма „Еразъм+“. По време на курса научихме как да анализираме потребностите на нашето училище и да формулираме ясни цели, за да създаваме проекти с устойчиво въздействие. Станахме по- уверени в работата с програмата „Еразъм+“, и подготовката на проектни предложения, отговарящи на високите изисквания за качество.

Официално групата представляваше 8 европейски държави. В действителност обаче имахме усещането, че около една маса са се събрали 15 различни култури.

Сред участниците имаше турски колега, установил се в Нидерландия, преподавателки с турски и руски произход, изпратени от училище в Германия, боливийка и португалка, работещи във Франция, както и колеги от Белгия, Малта, Кипър, Финландия и България.

Водач в това многообразие беше нашият вдъхновяващ и широко скроен италиански обучител, който ни насърчаваше свободно да споделяме своя опит, идеи и гледни точки.

Много бързо обучението се превърна не просто в курс, а в истински междукултурен обмен. Разнообразието от националности, образователни системи и лични истории създаде топла и приятелска атмосфера, в която всеки се чувстваше свободен да участва активно.

Открихме, че независимо от географските разстояния и културните различия, училищата в Европа се сблъскват със сходни предизвикателства и споделят общи стремежи.

Един от най-ценните резултати от мобилността беше създаването на контакти, които могат да прераснат в бъдещи дейности по програма „Еразъм+“. Завърнахме се с нови идеи за мобилности, посещения за наблюдение на работното място (job shadowing) и бъдещи партньорства по проекти от типа KA2. Личните контакти, създадени по време на курса, поставиха основите на доверие, взаимно разбиране и бъдещи съвместни инициативи.

Разговорите по време на работните сесии, кафе-паузите, обедите и културните мероприятия често бяха също толкова ценни, колкото и самите лекции.

Културната програма във Флоренция и Тоскана добави още едно измерение към преживяването. Заобиколени от красотата, историята и богатото художествено наследство на региона, за пореден път осъзнахме една от най-големите сили на програма „Еразъм+“ – да събира хората чрез учене, диалог и споделени преживявания.

Завърнахме се от Флоренция не само с нови знания за разработването на проекти по „Еразъм+“, но и с нови приятелства, бъдещи партньори и още по-силна мотивация да развиваме европейското сътрудничество в полза на нашите ученици, колеги и училищна общност.

Бихме искали да изразим нашата искрена благодарност към г-жа Албена Тончева, координатор на проекта по „Еразъм+“ в Езикова гимназия „Пловдив“. Благодарение на нейната отлична организация, внимание към всеки детайл и постоянна подкрепа, цялата мобилност премина спокойно, безпроблемно и изключително комфортно. От пътуването и настаняването до административните процедури – всичко беше подготвено прецизно и професионално. Това ни позволи да се съсредоточим изцяло върху обучението, новите контакти и възможностите за професионално развитие, без да се тревожим за организационни въпроси. Усещането, че всичко е предварително обмислено и уредено, ни даде спокойствието да се отдадем напълно на преживяването и да извлечем максимална полза от него.

Eразъм+ обучение във Флоренция

Успешна ученическа мобилност в Австрия по програма „Еразъм+”

В периода 19.04 – 25.04.2026 г. 10 ученици от IX и XI клас на Езикова гимназия „Пловдив“ участваха в групова мобилност в Австрия по програма „Еразъм+“. В рамките на пет незабравими дни учениците посетиха Линц, Перг, Залцбург и Виена, където се включиха в разнообразни образователни, културни и междукултурни дейности.

В партньорското училище HAK/HAS Perg учениците участваха в реални учебни часове, работиха в международни екипи и обмениха опит със своите австрийски връстници. Посещенията на университетите Johannes Kepler University Linz, Vienna University of Technology и на този в Залцбург ги запознаха с възможностите за висше образование в Европа и ги мотивираха да мислят уверено за своето бъдеще.

Особено въздействащо за всички беше посещението на мемориалния комплекс Маутхаузен, което провокира размисъл за ценностите на демокрацията, човешките права и толерантността.

Учениците се потопиха и в богатото европейско културно наследство чрез посещения в Залцбург и Виена, срещи с международни студенти и нови приятелства, които ще останат незабравим спомен.

Мобилността допринесе за развитието на езиковите умения, критичното мислене, работата в екип и междукултурните компетентности на учениците, като ги насърчи да бъдат активни, отговорни и осъзнати европейски граждани.

Успешна ученическа мобилност в Австрия по програма „Еразъм+”

Незабравима ученическа мобилност в уникалния Zgorżelec/Görlitz

Когато беше разкрита третата дестинация от серията ученически мобилности по програма Еразъм+ за пролет 2026, реакциите в ЕГ „Пловдив” се колебаеха между учудване и объркване. Красиво звучащото, но първоначално трудно за запомняне и произнасяне, име Згоржелец със сигурност постави на изпитание селектираните кандидати и техните географски познания. Не помогна особено и уточнението, че градът е разположен буквално на самата граница между Полша и Германия.

Колко по-различни бяха само усещанията за щастливите ученици, отправили се към непознатото място, още със самото пристигане в първите часове на месец юни! До 1945 г. Згоржелец и Гьорлиц са един град, но след края на Втората световна война следва разделение от новоустановената граница до 90-те години на миналия век, когато жителите на двата града призовават за изграждането на нова общност под името Europastadt (Европейският град), която ще загърби сложната история и ще заложи на приятелски отношения и успешно сътрудничество. По някакъв вълшебно летен начин магията на тази заразителна идея сякаш се пренесе бързо върху полските и българските ученици и даде началото на много весели часове, ползотворни занимания и истински приятелства.

Още от първия ден започна интензивен обмен не само на кулинарни практики и вкусове, танцови и спортни умения, но също и на лични впечатления и най-вече лични контакти, даващи обещаващо начало на дълги и забавни срещи в часовете за свободно време. Трудно обяснима за въодушевените директори, учители и ученици беше спойката, но едно беше сигурно – пред очите на всички се реализираше същинската идея на програмата Еразъм, основана на взаимното опознаване и интеркултурната комуникация.

В следващите дни последва сериозно надграждане върху този основополагащ фундамент и планираните занимания се превърнаха в ангажиращи и вълнуващи дейности. Практическият урок по физика стимулира учениците да мислят критично, да провеждат оптически експерименти и да ги обсъждат в международни екипи на английски език. Интегрирането на езикови и културни умения се засили още повече в учебния час по полски език, а часът по английски език, със своите интерактивни елементи, провокира учениците да покажат най-доброто от своите междуличностни и социални умения. Запознаването с особеностите на полската образователна система и последвалото посещение на астрономическата обсерватория в Гьорлиц, където основен работен език беше немският, бяха подобаващ завършек на силното академично предизвикателство.

С напредването на седмицата, която никой не искаше да завършва, настъпи моментът и за предприемачески дух и кариерно ориентиране. Срещата с Maciej Krzan, старши софтуерен разработчик на XTRAS forward thinking GmbH & Co KG, ще бъде запомнена с ценните насоки по отношение на огромните възможности пред мотивираните ученици, които подхождат с отворен ум към академичното и професионалното си развитие. Самата философия на компанията XTRAS, която залага силно на трансграничното сътрудничество, послужи като вдъхновяващ пример за всеки.

Какво по-добро продължение можеше да има срещата с г-н Krzan, понастоящем докторант, от потапянето в университетската атмосфера на Техническия университет в Дрезден? Специален домакин на групата беше г-жа Julia Paternoster от маркетинговия отдел на TUD, която запозна учениците с предимствата на университетската база, научните разработки и възможностите, които градът предлага на чуждестранните студенти. След информативната презентация беше време за посещенията на лекции по различни специалности – от информатика и финанси до машинно инженерство с работни езици английски и немски.

Неусетно и неумолимо бързо дойде и финалът на мобилността, в който с един силно символичен жест любезните домакини се присъединиха към пътуването на групата до град Вроцлав, за да бъдат прекарани заедно и последните часове по време на разглеждането на историческите и културни забележителности. Последва една силно емоционална вечер под лятното небе на Згоржелец, което отказваше да се стъмни, а усещането за всички беше, че това е само временна раздяла и предстоят нови срещи. Na razie, przyjaciele!

Незабравима ученическа мобилност в уникалния Zgorżelec/Görlitz

Еразъм обучение във Флоренция – нови знания, културен обмен и международни партньорства

В периода 19–21 ноември участвахме в обучение по програма „Еразъм+“ във Флоренция, Италия, на тема „The Erasmus Accreditation: Exploit Its Full Potential“. Обучението се проведе в Europass Teacher Academy и събра участници от различни европейски държави, обединени от желанието си да развиват и създават добри международни образователни проекти.

Програмата започна с представяне на участниците и запознаване с възможностите, които предлага град Флоренция. Още в първия ден имахме възможността да представим нашите училища, както и да обменим идеи и добри практики с колеги от различни страни. Това създаде отлична основа за бъдещо сътрудничество и нови международни партньорства.

По време на обучението разгледахме основни етапи на проектите по „Еразъм+“, работата с акредитация по програмата, подготовка на проектни дейности, споразумения за финансиране и срокове за изпълнение. Специално внимание беше отделено на избора на подходящи партньори, както и на подготовката на документите за мобилност и подкрепата на участниците в международни дейности.

Също така обсъдихме организацията на мобилности, разпространението на резултатите от проектите, методите за оценка на постигнатите резултати и изготвянето на финални отчети. Получените знания и практически насоки ще бъдат изключително полезни при реализирането на бъдещи инициативи по програма „Еразъм+“.

Освен професионалното развитие, престоят ни във Флоренция ни даде възможност да се докоснем до богатото културно наследство на града. Посетихме едни от най-известните забележителности на Флоренция, което ни помогна да опознаем историята, архитектурата, изкуството и традициите на региона.

Един от най-важните моменти на мобилността бе запознаването с участници от различни европейски държави. Срещнахме много нови колеги, които също работят по проекти по „Еразъм+“ и споделят сходни професионални интереси.

Обучението във Флоренция беше вдъхновяващо преживяване, което съчета професионално развитие, междукултурен обмен и личностно обогатяване. Получихме нови знания, ценни контакти, много положителни емоции и мотивация за бъдещи международни проекти по програма „Еразъм+“.

Еразъм обучение във Флоренция – нови знания, културен обмен и международни партньорства

Нашето Еразъм+ приключение в Берлин, 2026г.

На тема „Case-based Learning“

Изготвили: Стиляна Николова, Ирена Иванова, Мария Дочева

Първи ден, 23.03.2026г.
През първия ден на посещението ни в Берлин по програма Еразъм+ се запознахме с колегите от Кипър и Португалия, всеки от нас представи себе си накратко, както и държавата, града и училището, в което работи. Имахме възможност и да бъдем въвлечени в това що е то Case-based learning (обучение, базирано на казуси), което всъщност бе и темата на нашето обучение.

Един по-различен метод, чрез който всеки представи себе си- да покаже своите силни и слаби страни, предмета, по който преподава, за какво мечтае и от какво се страхува:

Втори ден, 24.03.2026г.

Вторият ден на нашето обучение по Еразъм+ в Берлин премина изключително интересно, тъй като се запознахме с различни методи на преподаване, базирани на обучение чрез проекти. Това са problem-based, project-based and case-based learning. Оказа се, че са колкото еднакви, продуктивни и вдъхновяващи за ученици и учители, така и различни и оригинални по своята същност и начин на изпълнение и подход. Работихме по групи.

Трети ден, 25.03.2026г.

През нашия вълнуващ трети ден от обучението ни на тема Case-based learning всеки от нас изготви проект, базиран на определен проблем. За целта трябваше да изслушаме различни видеа, да си водим записки и да вникнем в същността на метода, за да успеем да намерим решение. При този метод в основата на обучението е самият процес, а не крайният резултат. Работихме по групи

Четвърти ден, 26.03.2026г.

At last! Дойде време да се впуснем в дебрите и на най-вълнуващата част – запознаване и изготвяне на case-based проект! Бяхме разделени на групи, обсъждахме помежду си всички възможни спънки, които можем да срещнем с подобен казус в училище, както и начини за тяхното предвиждане и отстраняване. Получиха се интригуващи дискусии и крайният резултат беше очакван – бяхме готови да решим сами казус.

Пети ден, 27.03.2026г.

На петия ден от обучението ни по Еразъм+ в Берлин, Германия работихме в групи от по двама или трима колеги. Беше повече от ползотворно и удовлетворяващо – всеки от нас участваше в решаването и изготвянето на проект, базиран на казус (case-based learning).

И крайният продукт беше нашата награда за положените усилия през изминалата седмица – г-жа Стиляна Николова изготви заедно с госпожа Ирена Иванова проект на тема „Ако я нямаше глаголицата“, а госпожа Мария Дочева заедно с колегата Олга Монтейро изготвиха проект на тема „Спечели ли математиката войната?“. Обучението ни беше полезно, интересно, забавно и определено ни помогна да бъдем по-добри в работата си, да наградим уменията и знанията си.

Разбира се, накрая получихме и своите дипломи за успешно завършено обучение.

Шести ден, 28.03.2026г

Последният ни ден от обучението ни в Берлин по програма Еразъм+ премина в посещение на Потсдам с водач. Успяхме да се насладим на двореца Сансуси и музей Барберини. Благодарим за възможността да бъдем част от семейството на Еразъм+.

Еразъм+ приключение в Берлин, 2026г.

Подготвително посещение в HAK Perg по Erasmus+ KA121

ПРОЦЕДУРА за подбор на УЧЕНИЦИ от IX, X и XI клас за включване в международни мобилности от втори поток на акредитация по програма Еразъм+

Европейско вдъхновение в КатАлуния:
Програмата Еразъм+ в действие

 Каталуния се превърна в сцена за едно от най-вдъхновяващите преживявания в рамките на програмата "Еразъм +". Още от първия ден бяхме завладени от съчетанието на традиции и иновации, които ни посрещнаха в живописния регион и в частност - град Вик. Занятията по роботика и програмиране в Universitat de Vic ни потопиха в света на технологиите, като разкриха пред нас нови хоризонти за творчество и учене. Посетихме също медицинския факултет на университета, където се запознахме с иновативни подходи в образованието. Уникалното беше не само съдържанието на курсовете, но и всеотдайността на учителите, които ни насърчаваха да изследваме и експериментираме.

Ежедневното участие в учебни часове в Institut del Voltreganès беше ключова част от нашето преживяване. Посещавахме различни занятия, които ни даваха възможност да се запознаем с местната образователна система и методи на преподаване. Освен това имахме шанса да се включим в учебни предмети, които бяха практическо насочени и изключително полезни за нашето развитие. Тези уроци не само обогатиха знанията ни, но и ни вдъхновиха да мислим критично и да работим в екип. Споделянето на идеи и опит с каталунските ученици направи часовете не само полезни, но и изключително забавни.

Барселона, перлата на Каталуния, остави незабравим отпечатък в сърцата ни. Разходката из Саграда Фамилия, приказните къщи на архитекта Гауди и величествената Plaza España бяха истински празник за очите и душата. В града посетихме и Universitat Autònoma de Barcelona, където имахме възможност да разгледаме кампуса и да научим повече за академичния живот там. Тези шедьоври на изкуството и архитектурата, както и университетската атмосфера, ни показаха как визията и упоритостта могат да създадат нещо вечно. Потопени в атмосферата на този космополитен град, усетихме пулса на културата, която свързва хора от всички краища на света.

Не по-малко очарователна беше Жирона, където се насладихме на културното наследство и историческата атмосфера на града. Разходките из тесните улички, средновековните стени и емблематичните мостове ни пренесоха в друго време. Възможността да усетим духа на Каталуния извън големите градове ни помогна да разберем по-добре идентичността и историята на региона.

Всичко това беше възможно благодарение на невероятната организация и отдаденост на нашите домакини в Institut del Voltreganès. Учителите и организаторите направиха всичко възможно, за да се чувстваме добре дошли и вдъхновени. Техният труд и ентусиазъм ни показаха как истинското сътрудничество може да създаде изключителни преживявания.

Очакваме с нетърпение още подобни възможности, които са от ключово значение за нашата гимназия и личното ни развитие. Програмата "Еразъм +" доказа своята важност като инструмент за насърчаване на международното сътрудничество, културния обмен и развитието на младите хора. Каталуния не само ни обогати с нови знания и културни впечатления, но и ни даде безценни приятелства и спомени, които ще останат с нас за цял живот. Всеки се отправи към родината си духовно и професионално обогатен, съхранил спомена за едно прекрасно преживяване.  

Европейско вдъхновение в Каталуния

Подготвителни посещения по програма Еразъм+ :
важни стъпки към успешен международен ученически обмен

В периода 19 – 22 февруари 2025 г. координаторът на ЕГ „Пловдив“ по програма Еразъм+, Албена Тончева, и придружаващият учител Боряна Митрашкова посетиха партньорското училище Institut del Voltreganes в град Вик., Испания. Целта на подготвителната визита беше детайлното планиране и организация на предстоящите краткосрочни ученически мобилности, които ще се проведат в периода 22 април – 3 май 2025 г. в Испания и 7 – 14 май 2025 г. в България според плана на нашата акредитация в сферата на училищното образование по програма Еразъм+ и проект „Толкова далече, толкова близо“ на партньорите ни.

Посещението премина динамично и ползотворно, като включваше работни срещи, стратегическо планиране и културен обмен. По време на визитата представителите на българското училище имаха възможност да се запознаят с домакините, учебната среда и културните особености на региона. Проведените срещи се оказаха ключови за успешната реализация на обмена, тъй като бяха изяснени всички детайли, свързани с логистиката на пътуванията и съдържанието на програмата, уточниха се графикът на мобилностите и учебните дейности, както и начините за улесняване на адаптацията на учениците в новата образователна среда. Екипът на ЕГ „Пловдив“ даде висока оценка за организацията, професионализма и ангажираността на испанските домакини.

Следващата стъпка беше посещението на испанския екип в България в периода 27 февруари 1 март 2025 г., когато окончателно беше утвърден плана за мобилностите. Посещението затвърди доброто партньорство между двете училища и създаде основата за едно вдъхновяващо международно сътрудничество, което ще предостави на учениците ценен опит, нови знания и неповторими преживявания.

С нетърпение очакваме предстоящите мобилности и реализирането на, двустранния обмен на ученици, по време на които участниците в проекта от България и Испания ще имат възможността да придобият първите си впечатления, като се потопят в новата културна и образователна среда, развият уменията си и създадат незабравими спомени!

ИСТОРИЧЕСКО ПРИКЛЮЧЕНИЕ В „БОЖЕСТВЕНАТА ФЛОРЕНЦИЯ“: УЧИТЕЛИ ОТ ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „ПЛОВДИВ“ УЧАСТВАХА В ОБУЧЕНИЕ В СТОЛИЦАТА НА ТОСКАНА

     В периода 14 - 19 октомври 2024 г. преподавателите по история и цивилизации от Езикова гимназия „Пловдив“ Мария Богатева и Анна-Мария Сурчева  присъстваха на обучение във Флоренция, Италия, на тема „Демократичния живот в Европейския съюз: Преподаване на граждански права и задължения“  Обучението се проведе в  сградата на Europass Teacher Academy, а участие в него взеха колеги-преподаватели от Швеция, Норвегия, Естония, Полша и Гърция. Курсът съчета теоретични дискусии с креативни практически задачи и групова работа между участниците. Основната цел на обучението беше да представи по ясен, разбираем и последователен начин основните ценности и цели на Европейският съюз, сред които се открояват опазването на гражданските права и свободи, съхраняването на мира и демокрацията и устойчивото развитие.

   Бяха  обсъдени интересни методи и средства за преподаването на гражданските права в училище чрез различни интерактивни ситуации и ролеви игри. Участниците в обучението се запознаха  с основополагащи документи в контекста на защита на гражданските права и свободи като Конвенцията на ООН за правата на детето и Хартата на ЕС за основните права. Беше обменена информация относно моделите на организация на обучението в различните европейски страни, коментираха се варианти за справяне с проблемни ситуации в училище, а също така и как демокрацията трябва да се преподава на учениците с нейните права, задължения и отговорности.
Колегите посетиха и  Историческия архив  на Европейския съюз във Флоренция, където разгледаха документи  и снимки, свързани с развитието на евроинтеграцията. Всеки един от участниците представи снимка и описание на обект от своята семейна  или родова история, свързани с неговата културна идентичност или защитата на човешките права и свободи в съответната държава. Обучителната програма включваше и културно мероприятие - посещение на гр. Пиза и прочутият „Площад на чудесата“ с богато украсените му сгради от бял мрамор - катедралата, баптистерият аи наклонената кула-камбанария. Участниците в обучението се докоснаха до италианската ренесансова култура и архитектура, запознаха се с прочутия начин на живот на италианците, съхраниха едно незабравимо преживяване и спечелиха нови приятели.

Историческо приключение в „божествената Флоренция“

ВДЪХНОВЕНИЕ ОТ ВИЕНА

 От 15.07 до 19.07 учителите от ЕГ „Пловдив“ – Николай Пишмишев, Нина Коларова и Ели Гинева – взеха участие в обучение за преподаватели по немски език във Виена по програма Еразъм+.

В рамките на едноседмичния курс бяха разгледани множество игрови методи с елементи на движение, подходящи както за въведения в нова тема, така и за автоматизиране на знания. Бяха представени и креативни начини за създаване на текст с цел подобряване на писмените компетентности на учениците. Бе разгледана и учебна литература за различните нива по Общата европейска референтна рамка за езиците.

Изключително интересен акцент в програмата на курса бяха културните аспекти, свързани с начина на живот на виенчаните - прочутото виенско усещане за уют, спокойствието, кафе културата, виенския диалект като отличителна черта и други. Интересни факти за австрийската столица пък бяха представени в рамките на специална опознавателна обиколка из града с местен екскурзовод.

Участниците в курса обмениха добри практики и обогатиха междукултурните си умения.

Вдъхновение от Виена

ВДЪХНОВЕНИЕ ОТ БЕРЛИН: КАК НОВИТЕ ИКТ ИНСТРУМЕНТИ
ЩЕ ПРОМЕНЯТ STEM ОБРАЗОВАНИЕТО В ЕГ "ПЛОВДИВ"

Въведение

Езикова гимназия „Пловдив“ продължава да надгражда своята репутация на иновативно учебно заведение с активно участие в международни проекти. От 25 август до 1 септември 2024 година шестима учители от нашето училище: Калина Ангелова, Мария Дочева, Ирена Ганчева – учители по математика, Дора Чеканова, Лулчо Попов – учители по химия и Мария Казанджиева – учител по физика, се включиха в обучение по проект „Уменията на 21 век за устойчиво училищно развитие“ в Берлин, Германия. Обучението, организирано от Europass Teacher Academy, се фокусираше върху STEM образованието и използването на основни ИКТ инструменти и приложения.

Цел на командировката

Основната цел на командировката беше да се запознаем с иновации в STEM образованието и да открием нови ИКТ инструменти, които да приложим в учебния процес. В обучението участваха преподаватели от шест европейски държави – Полша, Унгария, Испания, Гърция, Кипър и България, което осигури ценен обмен на опит и идеи.

Програма на обучението

Програмата на обучението беше разнообразна и наситена с полезна информация:

• 26 август: Въведение в ИКТ инструментите за STEM. Използване на интерактивни симулации PhET.
• 27 август: Преглед на ИКТ инструментите с акцент на компютърното мислене и запознаване със Scratch.
• 28 август: Наука за данни и визуализация на данни чрез Datawrapper.
• 29 август: Интегриране на STEM с иновативни приложения и работа с Thinkercad.
• 30 август: Разглеждане на AI в образованието и създаване на план за интегриран STEM урок. Представяне на плановете на уроците по групи.
• 31 август: Културни дейности и разглеждане на някои забележителности в Берлин.

Впечатления от обучението

Обучението беше изключително добре организирано с компетентни преподаватели и иновативен подход към представяне на информацията. Практическите дейности предоставиха възможност за реално прилагане на наученото. В свободното време участниците имаха възможност да се запознаят с културните и исторически забележителности на многоликия Берлин.

Полза за ЕГ "Пловдив"

Наученото от обучението е изключително полезно за бъдещето на нашето училище. Интегрирането на новите ИКТ инструменти като PhET симулации и Datawrapper ще обогати учебния процес и ще направи STEM уроците по-ангажиращи и ефективни. Обменът на опит с колеги от други европейски страни е неоценим, а новите идеи ще помогнат за подобряване на нашата методика.

Планирани дейности

Планираме да използваме новите знания за разработване на интердисциплинарни STEM уроци, които ще споделим с колегите от нашето училище и с членове на методичните обединения по биология, химия, физика и математика. Също така ще търсим възможности за участие в бъдещи проекти на ЕГ „Пловдив“, които могат да приложат иновациите и да допринесат за устойчивото развитие на училището.

Заключение

Пътуването до Берлин беше не само възможност за професионално развитие, но и шанс за личностно обогатяване. С нетърпение очакваме да интегрираме новите ИКТ инструменти и приложения в нашето обучение, което ще доведе до по-добри резултати и по-ангажиращи STEM уроци.

Вдъхновение от Берлин

УЧАСТИЕ НА УЧИТЕЛИ ОТ ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „ПЛОВДИВ“
В КУРС „ГЕРМАНИЯ - KУЛТУРНО ПРЕОТКРИВАНЕ, ИДЕИ ЗА ВИРТУАЛНО УЧЕНЕ ЧРЕЗ КУЛТУРАТА“
В ГР. ДЮСЕЛДОРФ, ГЕРМАНИЯ.

Ирена Маринова и Ана Спасова, учители по немски  език от Езикова Гимназия „Пловдив“, взеха участие в курс на тема “ Германия - Kултурно преоткриване, идеи за виртуално учене чрез културата ”. Курсът се проведе в Дюселдорф, Германия, и беше организиран от Учителска Академия Европас (Europass Teacher Academy) по програма Еразъм+ на Европейския Съюз. 

В курса участваха, учители и  Унгария, Испания, Холандия и Турция. Основните теми, разгледани по време на курса, включваха: 

•   Културата като импулс за учене на чужд език -  След уточняване на понятието култура и мястото й в съвременното образование участниците се запознаха с различни платформи и приложения, които улесняват работа в класната стая и събуждат интереса на учениците към чуждата културата, мотивират и поддържат интереса за учене на немски език.

•  Съвременният център и Старият град - обиколка на града с екскурзовод и със специален поглед към културните особености на града или как да използваме Старите градове в езиковото обучение. Участниците получиха информация за развитието на централната градска част след Втората световна война. След това разходката продължи по улиците на Стария град, като бяха разгледани ключови сгради и  места.

•   Храни  и  напитки  -  типични  немски  рецепти  и  тяхното  значение. Групата курсисти готви и се забавлява заедно. Обучаващите се получиха нагледен пример как би могла да се използва приготвянето на храна в обучението по немски език. Ученето на граматични конструкции и нови думи може да бъде вкусно забавление. Чрез изпълняването на съвместни задачи беше  развит и екипният дух на групата.
  
  
•   Дигитално учене чрез музика. Младежката култура в песни и видео - В този модул бяха представени отново различни приложения и платформи, с които да се повиши интересът на  обучаващите се към  немския език и култура. Получихме различен поглед, затова как Youtube и Tiktok могат да бъдат използвани в обучението.
  
  
•  Модерната литература в клас, креативно писане - колаборативно и дигитално. Бяха разгледани различни приложения и техники за създаване и редактиране на текстове, които могат да бъдат използвани за образователни цели.

•  Стария град - творчески задачи с цел културно откриване на известни личности от Дюселдорф - Този ден обучението бе премина под формата на игра. Учителите от различни държави влязоха в ролята на детективи. Ние трябваше да открием пликове с различно съдържание и всеки от тях ни насочваше към следващата цел на играта. По този начин научихме интересни факти за културата разгледахме нови места за в Стария град.

Наученото по време на курса ще бъде изключително полезно за колектива на училището и учениците. Учителите ще могат да прилагат новите дигитални инструменти и техники в своите класни стаи, което ще подобри качеството на преподаване и ще направи учебния процес по-интересен и интерактивен. Учениците ще имат възможност да се запознаят с модерни технологии и методи, които ще им помогнат да развият важни умения за бъдещето. 

Участието на Ана Спасова и Ирена Маринова в този престижен курс също така ще допринесе за утвърждаването на имиджа на Езикова Гимназия „Пловдив“ като иновативно и модерно учебно заведение, ангажирано с непрекъснатото професионално развитие на своите учители и стремежа към предоставяне на висококачествено образование. 

Участието в този курс създава и отлични възможности за бъдещо международно сътрудничество с учители в Европейския съюз. Учителите от Езикова Гимназия „Пловдив“ работят върху изграждането на мрежа от контакти с колеги от различни страни, което ще улесни обмена на добри практики и иновации в образованието. Целите ни са да разработим съвместни проекти, които да включват ученици и учители от различни страни, с цел обмен на знания и културен опит. Акредитацията на нашето училище по програма Еразъм+ за периода 2023-2027г. ще ни позволи да организираме проекти за обмен, които да позволят на учители и ученици да посетят партньорски училища и да се запознаят с различни образователни системи и методи. 

Използването на културата за съвместна работа по проекти, виртуални класове и уебинари ще обогатят учебния процес и ще продължат да насърчават международното сътрудничество. 

Курс - Дюселдорф

УМЕНИЯ ЗА 21 ВЕК: УЧИТЕЛИ ОТ ЕГ „ПЛОВДИВ“
СЕ ВДЪХНОВЯВАТ В АТИНА

     От 5 до 10 август 2024 г. в слънчева Атина се проведе обучение на тема: Basic English for European Projects. Езикова гимназия „Пловдив“ бе представена от Нели Дамянова, помощник-директор, Цветелинка Драганова и Силвия Димитрова, учители по български език и литература, Христина Даракева, учител по история и цивилизация, Зорница Шопова, учител по философия.
     Курсът беше организиран от Учителска академия Европас (Europass Teacher Academy) по програма Еразъм+ на Европейския съюз.
     В езиковото обучение участваха общо 14 учители и училищни директори от различни училища (начални, основни и средни, частни и държавни) в България, Испания, Чехия, Франция (в т.ч. остров Реюнион), Унгария, Португалия.

Програма на обучението по дни:

• 05.08.2024 г. – представяне на програмата и на участниците и техните училища; представяне на European School Education Platform (ESEP) и eTwinning. Първи стъпки по създаване на eTwinning проект;

• 06.08.2024 г. – четирите базови лингвистични умения – практическа употреба, упражняване; представяне и използване на choiceboards; генериране на идеи за проектни дейности;

• 07.08.2024 г. – изработване и редактиране на видео за проекти; използване на Google Lens; работа с текстове, създаване на проект;

• 08.08.2024 г. – практическо приложение; културни дейности;

• 09.08.2024 г. – идеи за сътрудничество и работа с ICT; eTwinning проекти – критерии за качество; разработване на проект; връчване на сертификати за участие;

• 10.08.2024 г. – практическо приложение на езиковите умения в градска среда.

     Участниците в обучението надградиха лингвистичните си знания и умения по английски език. Обогатиха опита си за учене и преподаване посредством разнообразни комуникативни и изследователски задачи, използване на различни дигитални ресурси и проектно базирани дейности - подходи и методи, които ще бъдат полезни в бъдещата работа с учениците. Разшириха мрежата си от контакти в образователните институции, родиха се идеи за международни сътрудничества. И не на последно място, свободното време им предостави богати възможности за опознаване на Атина и крайбрежието – културно-исторически забележителности, известни музеи, природни обекти, кулинарни изкушения…

УМЕНИЯ ЗА 21 ВЕК

ГРАЖДАНИ НА 21 ВЕК

Като граждани в една глобална култура, характеризираща се със своята динамика и многообразие, ние сме изправени пред предизвикателството да се стремим да формираме необходимите качества, отговорно отношение и градивен подход към обществото и спецификата на неговите изисквания.
Езикова гимназия „Пловдив“ е училище с висока репутация, за която допринасят доброто ниво на академична подготовка, мотивираните ученици, квалифицираните преподаватели и високите резултати. За поредна година учители от гимназията участваха в квалификационни обучения от международен мащаб, на които имаха възможност да обогатят познанията си в своите дисциплини и да обменят опит с колеги от други европейски държави.
От 18 до 25 август слънчева Барселона посрещна участниците в семинара на тема „Система за управление на проекти за по-добро ниво на преподаване“. Нашето училище бе представено от г-н Николай Радев, директор на ЕГ „Пловдив“, г-жа Гинка Димитрова и г-жа Димитрийка Стоянова, заместник-директори на ЕГ „Пловдив“, г-жа Мария Добчева и г-жа Мариела Стоилова, старши учители по английски език. Обучението се проведе в сградата на Академия Европас в Барселона. В него взеха участие и преподаватели от Италия, Полша, Словакия и Естония.
Семинарът мина под надслов „Различия и включване“. Участниците се запознаха подробно с основните принципи, механизми и инструменти на ръководене на проектно-базирани дейности. Бяха разгледани отделните етапи в тяхната конкретика – проучвателна фаза, определяне на целите, задачите и екипите, планиране на дейностите, осъществяване на работата и анализ на резултатите. Важна тема, която задълбочено бе разискана, е човешкият фактор в цялото му многообразие, определящо успешната реализация на проекта. Дискутираха се техники за самоанализ, ролята на опознаване на културата на едно общество с неговата ценностна система, която определя нивото на доверие и сътрудничество. Наблегна се на важността от изграждане на уменията важни за гражданите на 21 век – творчество, аналитичност, гъвкавост, комуникативност, сътрудничество, критично мислене, справяне с конфликти и проблеми, взимане на решения, любознателност, емоционална интелигентност. Но за да могат те да се развиват бе откроена важността на средата, която трябва да е сигурна, безопасна, предоставяща свобода, поддържаща интерес, мотивация и ангажираност.
С колегите от другите европейски държави бе обменена ценна информация относно моделите на организация на обучение в техните училища, изисквания и справяне с проблемни ситуации.
Обучителната програма включваше и културни мероприятие – посещение на квартала Грация и музеят под открито небе – Пуебло Еспаньол, чрез които участниците в семинара се докоснаха и до специфичните за испанската култура ценности, традиции, архитектура и бит. В свободното си време учителите имаха възможност да разгледат Барселона и да се запознаят с уникалната красота и история на града.
Всеки се отправи към родината си духовно и професионално обогатен, съхранил спомена за едно прекрасно преживяване.

Граждани на 21 век

УЧАСТИЕ НА УЧИТЕЛИ ОТ ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „ПЛОВДИВ“
В КУРС
„УМЕНИЯТА НА 21-ВИ ВЕК ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ“

В периода 19-24 август 2024 г. Жана Георгиева, Ганка Иванова, Станимира Димова, Борис Петров и Боряна Митрашкова, учители по английски език от Езикова гимназия „Пловдив“, взеха участие в курс на тема “Уменията на 21-ви век за ученици и учители”. Курсът се проведе в Берлин, Германия, и беше организиран от Учителска академия Европас (Europass Teacher Academy) по програма Еразъм+ на Европейския съюз.

В обучението участваха и преподаватели от още три европейски държави – Полша, Испания и Гърция, за да споделят опит и да развият съвременни методологии и компетенции, насочени към усъвършенстване на образователния процес.

Програмата на обучението беше изключително разнообразна и изпълнена с ценна и практически приложима информация, предоставяща задълбочени знания и умения.

• 19 август - Въведение в уменията на 21-ви век. Проблеми, предизвикателства и възможности в съвременните училища.
• 20 август - Подобряване на учебните процеси, използвайки уменията на 21-ви век. Вътрешна и външна мотивация в процесите на обучение. Ключови компетентности за ученици и учители.
• 21 август - PBL (Проектно-базирано учене). Използване на социалните медии в чуждоезиковото образование. Създаване на мемета, фалшиви новини и други.
• 22 август - Flipped classroom (Обърната класна стая). Примери за уроци и теми, използвайки метода на обърнатата класна стая. Практически задачи за изработване на учебни планове на уроци и за проектно-базирано учене.
• 23 август - Създаване на план на урок и представянето му пред преподавателите от другите страни.
• 24 август - Културни дейности и разглеждане на редица забележителности в Берлин.

Придобитите знания и умения по време на курса ще бъдат изключително полезни за колектива на училището и учениците. Учителите ще бъдат по-уверени в прилагането на уменията на 21-ви век в своите класни стаи, което ще подобри качеството на преподаване и ще направи учебния процес по-интересен и интерактивен.

Участниците усъвършенстваха и своята междукултурна компетентност и знания за други култури чрез комуникация и работа с колеги от трите европейски държави.

„Уменията на 21-ви век за ученици и учители“

УЧАСТИЕ НА УЧИТЕЛИ ОТ ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „ПЛОВДИВ“
В КУРС „ДИГИТАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЕКТИ“ ПО ПРОГРАМА ЕРАЗЪМ+ НА ЕС

В периода 5-10 август 2024 г., Борислав Кънев, Албена Тончева-Сабинова, Младен Кафалиев и Димитър Бахчеванов, учители по английски език от Езикова Гимназия „Пловдив“, взеха участие в курс на тема “Дигитални инструменти за управление на проекти в образованието”. Курсът се проведе в Берлин, Германия, и беше организиран от Учителска Академия Европас (Europass Teacher Academy) и финансиран по програма Еразъм+ на Европейския Съюз.

В курса участваха представители от Министерството на образованието на Турция, както и учители и образователни експерти от Хърватия, Унгария, Испания, Португалия, Гърция и Полша. Основните теми, разгледани по време на курса, включваха:

• Дигитални инструменти за онлайн сътрудничество: Участниците се запознаха с различни платформи и приложения, които улесняват съвместната работа и комуникация в онлайн среда.
• Приложения за създаване на уебсайт и графичен дизайн: Бяха представени инструменти за създаване на уебсайтове и графичен дизайн, които могат да бъдат използвани в образователния процес.
• Техники за управление на онлайн събития: Участниците научиха как да организират и управляват онлайн събития, като уебинари и виртуални класове.
• Създаване и редактиране на видеа: Бяха разгледани различни приложения и техники за създаване и редактиране на видеа, които могат да бъдат използвани за образователни цели.

Наученото по време на курса ще бъде изключително полезно както за педагогическия колектив на училището, така и за учениците. Учителите ще могат да прилагат новите дигитални инструменти и техники в своите класни стаи, което ще подобри качеството на преподаване и ще направи учебния процес по-интересен и интерактивен. Учениците ще имат възможност да се запознаят с модерни технологии и методи, които ще им помогнат да развият важни умения за бъдещето.

Участието на Борислав Кънев, Албена Тончева-Сабинова, Младен Кафалиев и Димитър Бахчеванов в този престижен курс също така ще допринесе за утвърждаването на имиджа на Езикова гимназия “Пловдив” като иновативно и модерно учебно заведение, ангажирано с непрекъснатото професионално развитие на своите учители и стремежа към предоставяне на висококачествено образование.

Участието в този курс създава и отлични възможности за бъдещо международно сътрудничество с партньори от образователни институции в Европейския съюз. Учителите от Езикова Гимназия Пловдив работят върху изграждането на мрежа от контакти с колеги от различни страни, което ще улесни обмена на добри практики и иновации в образованието. Целите ни са да разработим съвместни проекти, които да включват ученици и учители от различни страни, с цел обмен на знания и културен опит. Акредитацията на нашето училище по програма Еразъм+ за периода 2023-2027г. ще ни позволи да организираме проекти за обмен, които да позволят на учители и ученици да посетят партньорски училища и да се запознаят с различни образователни системи и методи.

Използването на дигитални платформи за съвместна работа по проекти, виртуални класове и уебинари ще обогатят учебния процес и ще продължат да насърчават международното сътрудничество.

Кратко описание на използваните по време на курса дигитални инструменти:

Slido: Инструмент за интерактивни въпроси и анкети по време на срещи и събития.

Mural: Платформа за визуална колаборация, която помага на екипите да работят заедно и да решават проблеми.

Kanban Tool: Визуален инструмент за управление на проекти, който помага за визуализиране на работния процес и подобряване на ефективността.

Miro: Онлайн платформа за колаборация и визуално мислене, която включва бели дъски, диаграми и други инструменти.

Canva: Инструмент за графичен дизайн, който позволява лесно създаване на визуални материали като постери, презентации и социални медии.

Gamma: AI инструмент за създаване на презентации и документи, който автоматизира процеса на дизайн и оформление.

WordPress: Популярна платформа за създаване и управление на уебсайтове и блогове.

Google Sites: Инструмент за създаване на уебсайтове, който е част от Google Workspace и позволява лесно създаване и споделяне на сайтове.

Wix: Платформа за създаване на уебсайтове с интуитивен редактор и множество шаблони.

Jotform: Онлайн инструмент за създаване на форми и анкети, който позволява събиране на данни и автоматизация на работния процес.

Padlet: Интерактивна дъска за сътрудничество, която позволява на потребителите да споделят идеи, бележки и мултимедийно съдържание.

Synthesia: AI платформа за създаване на видео съдържание с виртуални аватари.

InVideo: Инструмент за видео редактиране и създаване на професионални видеа с помощта на шаблони и AI.

Runway: AI платформа за създаване и редактиране на мултимедийно съдържание, включително видео и изображения.

Kapwing: Онлайн инструмент за създаване и редактиране на видео и изображения, който включва множество функции за колаборация.

Erasmus+ БЕРЛИН

Уважаеми колеги,

Обявяваме началото на ПРОЦЕДУРА за подбор на УЧИТЕЛИ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК за включване в обучение на тема „Изкуственият интелект в обучението по английски език“ в първи поток от целева група по програма Еразъм+, 2024-1-BG01-KA121-SCH-000236311 през учебната 2024/2025 г.

В обявения подбор могат да участват всички учители по английски език, които отговарят на следните КРИТЕРИИ, приети на Педагогически съвет на 13.09.2024г.:

1. Подадено в срок електронно заявление за участие в периода 30.09-04.10.2024г.

2. Английски език, ниво С1 или С2

3. Актуален* документ за дигитални компетентности, ниво „напреднал“ или по-високо.

4. Мотивация за участие

5. План за разпространение на резултатите

 Подборът на кандидатите за обучителната мобилност ще се осъществи от назначена от Директора комисия в състав:

 Председател: Гинка Димитрова – заместник директор по учебна дейност (ЗДУД)

 Членове:

1.  Нели Дамянова - заместник директор по учебна дейност (ЗДУД)

2.  Мария Беслимова - учител по англ. език

3.  Петя Тренева - старши учител по англ. език

4.  Владимир Атанасов – старши учител по англ. език

Окончателният състав на одобрените кандидати ще бъде определен от комисията в срок до 18.10.2024г. В същият срок комисията ще изготви и списък с резерви – учители, които, при възникване на невъзможност за участие от всякакъв характер на одобрен участник от целевата група, ще имат възможност да заемат неговото място.

Всички учители по английски език на ЕГ „Пловдив“ ще получат по Школо достъп до електронен формуляр – Заявление за кандидатстване, който ще бъде активен в периода 30.09-04.10.2024г. За достъп до формуляра се изисква да ползвате личните си акаунти в МОН (@edu.mon.bg), с които ползвате платформа MS Teams.

*Актуален тест на цифровите си умения може да направите на: https://europa.eu/europass/digitalskills/screen/home?lang=bg&referrer=epass&route=%2Fbg

в срок до 04.10.2024г., да генерирате pdf документ и да приложите към електронното заявление.

Очакваме с нетърпение вашите кандидатури и се надяваме да се присъедините към тази вълнуваща възможност за учене и културен обмен!

Програмата „Еразъм+“на ЕС предлага:

• Междукултурен обмен: Участниците имат възможност да се запознаят с различни култури и традиции, което разширява техния светоглед и толерантност.

 • Личностно развитие: Програмата подпомага развитието на самоувереност, социални умения и независимост чрез живота и обучението в чужбина.

 • Професионални възможности: Участниците изграждат междуличностни и професионални отношения с хора от други държави, което може да отвори нови кариерни възможности.

 • Образователни ползи: Програмата предлага възможности за мобилност и сътрудничество в различни образователни области, включително висше образование, професионално обучение и училищно образование.

 • Финансова подкрепа: Участниците получават грантове, които покриват разходите за престоя им в чужбина, което прави програмата достъпна за повече хора.

 • Социално приобщаване: Програмата обръща особено внимание на социалното приобщаване и насърчава участието на младите хора в демократичния живот.

 
Подбор на учители Еразъм+ (PDF)

Уважаеми колеги, родители и ученици на ЕГ „Пловдив“,

Обявяваме началото на ПРОЦЕДУРА за подбор на УЧЕНИЦИ от IX, X и XI клас за включване в първи поток от целева група по програма Еразъм+, 2024-1-BG01-KA121-SCH-000236311 през учебната 2024/2025 г.

В целевата група на проекта могат да участват 20 ученици, които отговарят на следните КРИТЕРИИ, приети на Педагогически съвет на 13.09.2024г.:

•  Подадено в срок електронно заявление за участие в периода 30.09-04.10.2024г.

• Академични резултати – много добър или отличен среден годишен успех за 2023/2024г.

• Дисциплина

• Езикови умения по двата чужди езика (английски и немски)

• Дигитални компетентности

• Личностни качества

• Мотивация

• План за разпространение на резултатите

• До 40% от кандидатите да отговарят на условията за социална стипендия по:
    - ЧЛ. 4, АЛ. 1, Т. 2 ЗА ОТПАДАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО (НИСЪК ДОХОД)
    - ЧЛ. 4, АЛ. 1, Т. 3 ЗА УЧЕНИК С УВРЕЖДАНИЯ
    - ЧЛ. 4, АЛ. 2 ЗА УЧЕНИК БЕЗ РОДИТЕЛ
    - ЧЛ.4, АЛ. 4 ЗА УЧЕНИК БЕЗ РОДИТЕЛИ 

Подборът на участниците в мобилността ще се осъществи от назначена от Директора комисия в състав:

Председател:

• Гинка Димитрова – заместник директор по учебна дейност (ЗДУД)

Членове:

• Албена Тончева-Сабинова – координатор по програма Еразъм+, старши учител по английски език

• Нина Коларова – старши учител по немски език

• Мариела Стоилова – председател на МО АЕ, старши учител

• Мария Добчева – старши учител по англ. език

Окончателният състав на първия поток ученици от целевата група по проекта ще бъде определен от комисията в срок до 18.10.2024г. след обсъждане на кандидатурите и изискване на устни или писмени препоръки от учители, класен ръководител и ръководство при равностойни кандидатури.

В същият срок комисията ще изготви и списък с резерви – ученици, които, при възникване на невъзможност за участие от всякакъв характер на одобрен ученик от целевата група, ще имат възможност да заемат неговото място.

Всички ученици на ЕГ „Пловдив“ от IX, X и XI клас ще получат по Школо достъп до електронен формуляр – Заявление за кандидатстване, който ще бъде активен в периода 30.09-04.10.2024г. За достъп до формуляра се изисква да ползвате личните си акаунти в МОН (@edu.mon.bg), с които ползвате платформа MS Teams. Моля, обърнете внимание, че за да попълните и подадете заявлението, е необходимо съгласие на родител!

След приключване на процедурата за подбор на ученици и оповестяване на списъка с одобрени участници и резерви, ще бъде проведена процедура за подбор на придружаващи учители.

В процедурата могат да участват 2 учители, които отговарят на следните КРИТЕРИИ, приети на Педагогически съвет на 13.09.2024г.:

•  Подадено в срок заявление за участие в периода 21.10-25.10.2024г.

• Езикови умения – английски/немски език на ниво В1 или по-високо.

• Да преподава на част от одобрените кандидати

Окончателният състав на придружаващите учители ще бъде определен от комисията в срок до 31.10.2024г. В същия срок комисията ще изготви и списък с резерви – учители, които, при възникване на невъзможност за участие от всякакъв характер на одобрен участник, ще имат възможност да заемат неговото място.

Всички учители на ЕГ „Пловдив“ ще получат по Школо достъп до електронен формуляр – Заявление за кандидатстване, който ще бъде активен в горепосочения период. За достъп до формуляра се изисква да ползвате личните си акаунти в МОН (@edu.mon.bg), с които ползвате платформа MS Teams.

Очакваме с нетърпение вашите кандидатури и се надяваме да се присъедините към тази вълнуваща възможност за учене и културен обмен!

Програмата „Еразъм+“на ЕС предлага:

• Междукултурен обмен: Участниците имат възможност да се запознаят с различни култури и традиции, което разширява техния светоглед и толерантност.
• Личностно развитие: Програмата подпомага развитието на самоувереност, социални умения и независимост чрез живота и обучението в чужбина.
• Професионални възможности: Участниците изграждат междуличностни и професионални отношения с хора от други държави, което може да отвори нови кариерни възможности.
• Образователни ползи: Програмата предлага възможности за мобилност и сътрудничество в различни образователни области, включително висше образование, професионално обучение и училищно образование.
• Финансова подкрепа: Участниците получават грантове, които покриват разходите за престоя им в чужбина, което прави програмата достъпна за повече хора.

Социално приобщаване: Програмата обръща особено внимание на социалното приобщаване и насърчава участието на младите хора в демократичния живот.

Подбор на ученици Еразъм+ (PDF)

Уважаеми колеги, ученици, родители и приятели на Езикова гимназия „Пловдив“,

С радост и гордост искаме да Ви съобщим, че на нашето училище беше присъдена
Еразъм Акредитация в сферата на Училищното образование за периода 2024-2027г.

    По време на периода на акредитация планираме да подготвим и осъществим четири проекта, по 1 на година, като основните ни цели са:

  - Постигане на високи и трайни резултати в профилираното обучение на учениците, които да обезпечат бъдещото им кариерно развитие;

  - Реализиране на училищни политики, насочени към формиране и усъвършенстване на чуждоезикови и социални компетенции, творческо и критично мислене на педагогическите кадри;

  - Постигане на европейски стандарти в управленския подход, разширяване и затвърждаване на мрежата от чуждестранни партньори за реализиране на проекти по Европейски и други международни програми.

   Заложени в проектното предложение са следния брой мобилности:

     2024г. - 4 учители и 20 ученици

     2025г. - 10 учители и 30 ученици

     2026г. - 12 учители и 36 ученици

     2027г. – 14 учители и 40 ученици

   Планираме мобилностите да се осъществят в Ирландия, Кипър, Германия, Австрия, Гърция, Исландия, Франция, Испания и др., според профила на партньорските училища и възможността да отговорят на специфичните нужди на всяко проектно предложение за периода.

  Очаквайте подробна информация за процедурата за кандидатстване за учители и ученици на сайта на гимназията и страницата ни за проектна дейност във Фейсбук (https://www.facebook.com/groups/389923471910013/).

Еразъм Акредитация в сферата на Училищното образование за периода 2024-2027г. (PDF)

СЪОБЩЕНИЕ

за резултатите от процедурата за подбор на педагогически кадри от ЕГ „Пловдив“ за участие в обучителни курсове

по проект «Уменията на 21 век за устойчиво училищно развитие»

по програма Еразъм+,

Ключова дейност 122, договор No 2023-1-BG01-KA122-SCH-000132179

Уважаеми колеги,

Комисията за работа по международни проекти на ЕГ „Пловдив“ в състав Н. Радев (председател), А. Тончева, Г. Димитрова, М. Стоилова, М. Добчева разгледа документите на всички 35 кандидати спазвайки принципите на ЕС за разнородност на участниците (пол, предметни колегии, възраст и др.), които са залегнали в одобреното проектно предложение. Представяме на вашето внимание одобрените 30 кандидати и 5 резерви за участие в мобилности с цел обучение:

Обучение за учители по английски език

Одобрени кандидати:

1         БОРИС ПЕТРОВ

2         СТАНИМИРА ДИМОВА

3         БОРЯНА МИТРАШКОВА

4         ГАНКА ИВАНОВА

5         ЖАНА ГЕОРГИЕВА

Обучение за учители по немски език:

Одобрени кандидати:

6          НИКОЛАЙ ПИШМИШЕВ

7          КРУМ ДИМИТРОВ

8          НИНА КОЛАРОВА

9          ЕЛИ ГИНЕВА

10       ИРЕНА МАРИНОВА

11       АНА СПАСОВА

Обучение за учители по STEM (науки, технологии и математика):

Одобрени кандидати:

12       ЛУЛЧО ПОПОВ

13       ДОРА ЧЕКАНОВА

14       МАРИЯ ДОЧЕВА

15       МАРИЯ КАЗАНДЖИЕВА

16       ИРЕНА ГАНЧЕВА

17       КАЛИНА АНГЕЛОВА

Надграждащо езиково обучение по английски език за учители с базово ниво А1-А2 за целите на работа по европейски проекти като etwinning и др.

Одобрени кандидати:

18       НЕЛИ ДАМЯНОВА

19       ХРИСТИНА ДАРАКЕВА

20       ЗОРНИЦА ШОПОВА

21       СИЛВИЯ ДИМИТРОВА

Обучение за разработване, управление и отчитане на международни проекти:

 Одобрени кандидати:

22       НИКОЛАЙ РАДЕВ

23       ДИМИТРИЙКА СТОЯНОВА

24       ГИНКА ДИМИТРОВА

25       МАРИЯ ДОБЧЕВА

26       МАРИЕЛА СТОИЛОВА

27       АЛБЕНА ТОНЧЕВА-САБИНОВА

28       МЛАДЕН КАФАЛИЕВ

29       ДИМИТЪР БАХЧЕВАНОВ

30       БОРИСЛАВ КЪНЕВ

Резерви: (номерацията не означава приоритет при подбора)

1       ИЛИАНА КУМАНОВА

2       ЦВЕТЕЛИНКА ДРАГАНОВА

3       ДИМИТРИНА ДИМОВА

4       ИРЕНА ИВАНОВА

5       АННА-МАРИЯ СУРЧЕВА

Всички курсове са планирани за периода юли-септември 2024г. В направления немски език и проектна дейност кандидатите ще бъдат разделени на 2 групи в 2 обучителни курса. Информация за конкретни дати и локации ще бъде предоставена на участниците по имейл след уточняване на подробностите с обучителните организации.

За контакти: eg.plovdiv.projects@gmail.com

гр. Пловдив                                                              Координатор:

23.10.2023г.                                                              А. Тончева

СЪОБЩЕНИЕ за резултатите от процедурата за подбор на педагогически кадри от ЕГ „Пловдив“ за участие в обучителни курсове по проект «Уменията на 21 век за устойчиво училищно развитие» по програма Еразъм+

ПОКАНА

за участие в процедура за подбор на педагогически кадри от ЕГ „Пловдив“

за участие в обучителни курсове по проект

«Уменията на 21 век за устойчиво училищно развитие»

по програма Еразъм+, Ключова дейност 122, договор No 2023-1-BG01-KA122-SCH-000132179

Уважаеми колеги,

Във връзка с горепосочения проект Ви каним да кандидатствате за 30 бр. мобилности, разпределени в следните 5 направления:

1. Обучение за учители по английски език
2. Обучение за учители по немски език
3. Обучение за учители по STEM (науки, технологии и математика) и др. предмети, преподавани на чужд език)
4. Обучение за разработване, управление и отчитане на международни проекти за ръководни кадри, координатори, членове на комисии по квалификация и международни проекти и др. учители
5. Надграждащо езиково обучение по английски език за учители с базово ниво А1-А2 за целите на работа по европейски проекти като etwinning и др.

Минималното езиково ниво (английски и/или немски), необходимо за участие в международните мобилности, е А2 според Европейската езикова рамка. За обученията за учители по езици минималното ниво е С1.

Всички направления изискват минимум средно ниво на дигитални компетентности.

Всички курсове са планирани за периода юли-септември 2024г. Информация за конкретни дати и локации ще бъде предоставена след приключване на селекционната процедура и уточняване на подробностите с обучителните организации.

При разглеждане на документите комисията за подбор е длъжна да спазва принципите на ЕС за разнородност на участниците (пол, предметни колегии, възраст и др.), които са залегнали в одобреното проектно предложение, както и да се постарае да бъдат включени колеги, които не са участвали в подобни обучения, ако отговарят на условията за кандидатстване и са предоставили необходимите документи.

Необходими документи за кандидатстване:

Заявление до директора (по образец), съдържащо:

- съгласие за участие в обучителен курс в горепосочения период

- максимум 2 обучителни направления, подредени по приоритет

- декларация за езиково ниво

- мотивация за участие

- план за разпространение на резултатите от обучението

Комисията за работа по международни проекти на ЕГ „Пловдив“ в състав Н. Радев (председател), А. Тончева, Г. Димитрова, М. Стоилова, М. Добчева ще изготви списък с одобрени кандидати и резерви в срок до 23.10.2023г.

Кандидатстването ще се извършва само по електронен път на следния електронен адрес:

eg.plovdiv.projects@gmail.com.

Моля, изпращайте Вашите кандидатури на посочения имейл в срок до 02.10.2023г.

гр. Пловдив                                                              Директор:
25.09.2023г.                                                              Н. Радев

ЗАЯВЛЕНИЕ-ОБРАЗЕЦ "ЕРАЗЪМ+" 2023

През периода 02.06-13.08.2021 Николай Пишмишев и Иван Узунов взеха участие в две обучения в град Дюселдорф, Германия по програма Erasmus+.

Първото от двете обучения бе езиков курс, в който наблюдавахме обучението на подготвящи се за следване в Германия малайзийци, бяха проведени и множество упражнения с цел подобряване на четирите езикови компетентности.

Второто „Tablets, Apps und Web 2.0 im Deutschunterricht” имаше за тема употребата на смартфони, таблети и различни приложения в рамките на образователния процес в училище. През първия ден бяха представени приложения, подходящи за употреба на смартфони и таблети.

Вторият ден протече с пояснения и представяне на техника за провеждане на хибридно обучение, в което една част от участници са в присъствено такова, докато останалите се включват от разстояние чрез подходяща техника. Третия ден бяха обсъдени различки игрови методи и варианти за изготвяне на работни листове. Виртуална класна стая пък бе задачата за четвъртия ден, като всеки имаше възможност сам да изработи такава и да   я обзаведе по свой вкус. През петия ден разгледахме дидактическото приложение на интерактивните бели дъски. Ден 6 премина с разяснения, свързание с авторското право на материали от интернет, като бяха представени и обяснени лицензите Creative Commons. Всеки от участниците имаше възможност да извържи самостоятелно проучване в интернет и да изтегли снимки, съобразявайки се с авторското право и изискванията, произхождащи от него. Последният ден бе насочен изцяло към практическата част – прилагахме на практика наученото до момента.

Обучението ни обагати с нови познания от областта на технологиите, а голяма част от приложенията биха могли да разнообразят образователния процес, правейки го увлекателен и по-модерен в очите на учениците, което от своя страна може да повиши мотивацията и интереса им към усвояването на нови знания по различните предмети. Оценяваме високо и възможността да обчуваме с колеги от други страни и да обменяме опит.

работна група- Дюселдорф, Германия

Проект за мобилност за преподаватели и административен персонал по ключова дейност 101  в сектор „Училищно образование“ на програма Еразъм+

Бенефициент: Езикова гимназия „Пловдив“

Име на проекта:

"Продължаващата професионална квалификация - път към ефективно учене и преподаване" "Continuing professional development – gateway to innovative teaching and learning success"

Абревиатура: CPD-GATEWAY

Стойност на финансирането: 76075.00 Евро

Продължителност: 27 месеца

Период на реализация на мобилностите: 01.07.2019 – 30.09.2021

Брой планирани мобилности: 35

Европейски план за развитие:

Европейският план за развитие, е част от Стратегията за развитие на училището във връзка с новите

промени и изискванията на съвременното образование и се основава на принципите за Европейско развитие 2030 и стратегическите документи за развитие на уменията и ключовите компетенции. Въвеждането на модерните технологии в класната стая и в управлението на училището съхранявайки добрите традиции и практики цели да създадем отворена, гъвкава и адаптивна система за развитие на училището, чиито основни цели са:

- Осигуряване на съвременна материално-техническа база и квалифициран педагогически екип, индивидуална и диференцирана работа с учениците, съобразно техните различни потребности.

- Непрекъснато надграждане на знанията и уменията с оглед максималното развитие на учениците в процеса на обучение и изграждането им като личности с езикови, дигитални, комуникативни и социални умения, осигуряващи предимство и мобилност на пазара на труда за личностно и кариерно развитие.

- Да бъдем лидер в осигуряването на качествено образование като приемем предизвикателствата на дигиталната революция, отварянето на образованието и глобалната надпревара за таланти.

- Изработване на иновативни училищни политики в сферата на управлението, насочени към формиране на чуждоезикови и социални компетенции, към насърчаването на творческо и критично мислене и към подкрепа на педагогическата колегия за усъвършенстване на професионалните умения. За да подкрепим мотивацията за учене, ориентирана спрямо личностното развитието на всеки в този процес, ние отчитаме необходимостта от прилагане на модерни образователни подходи, ефективно управление на процесите в класната стая, създаване на благоприятна среда за учене и преподаване, разработване на индивидуални материали за преподаване, които да подкрепят ученика в процеса на обучение и да създават възможности за индивидуални творчески и екипни изяви. Това изисква именно прилагането на Европейските стратегически цели за ключови компетентности, свързани с творчество и иновации на всички образователни нива. Усъвършенстваните езикови, дигитални, практически и социални умения за личностно и кариерно развитие на преподавателите са от голямо значение за успешното реализиране на целите в Стратегията. Успешното й прилагане е от съществено значение за преодоляване на недостига от дигитални компетенции, технологична култура и иновативно мислене на преподавателите в гимназията, необходими за успешно реализиране на качествен образователен процес. Целите за осъществяване на Европейския план за развитие са свързани с адекватното използване на интерактивни методи за развитие на творческото мислене на учениците, умения за рефлексия и самооценка на постигнатото, както от страна на учениците, така и от страна на учителите, усъвършенстване на уменията за работа в екип, които да подкрепят партньорския модел на обучение в класната стая.

Усъвършенстването на езиковите умения на целия училищен колектив е важна част от Европейската стратегия за развитие на училището предвид езиковия ни профил. Това налага усъвършенстването им както на педагогическия, така и на административния персонал, защото тези умения са важна част от ежедневната комуникация в съвременното образование.

Моделът и процесът на учене в съвременната образователна среда изисква и интегрирането на избрани методи на неформалното образование, както и насърчаването на интереса и толерантността на учениците чрез междукултурен диалог и обмяна на добри практики в сътрудничество с други училища в ЕС, университети и/или международни организации. Гимназията ще реализира план за изграждането й като иновативно училище, като активно приложи актуализираната Стратегия и Европейския план за развитие, както и планът за дигитализация и оптимизиране на административните процеси.

Осъзнатата професионална потребност да развиваме лидерството в училищната общност като прилагаме добрите Европейски практики и иновации в съвременните условия ни дава увереност в

постигането на нашата цел, за да отговорим на изискванията на съвременната високо- конкурентната образователна среда.

Следвайки целите си да формираме личности с висока интелектуална и практическа подготовка и култура, с изразено гражданско, проевропейско съзнание и поведение, със способности за ефективна реализация в обединена Европа, ние сме убедени в полезността на настоящия проект за мобилност.

Цели на проекта:

ОСНОВНА ЦЕЛ: Осъществяване на успешни квалификационни дейности за усвояване на доказани европейски практики в подкрепа на реализирането на иновативната политика на училището по примера на водещи европейски образователни системи. Практическо приложение на стратегическата рамка за Европейско сътрудничество в областта на образованието в интелигентна, устойчива и приобщаваща Европа.

ИНДИКАТОР ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ: внедрен и мултиплициран съвременен опит с добавена европейска стойност.

ПОДЦЕЛИ:

1. Подобряване на конкурентоспособността на преподавателския състав чрез прилагане на добри практики от Европа и осъзнаване на ползите от европейската квалификационна практика за нуждите на учителите във всички предметни области. Споделяне на педагогически идеи.
2. Предоставяне на сравнимо с европейското ниво обучение, създаване на благоприятна образователна среда в унисон с тази във водещи Европейски държави.
3. Популяризиране на положителните практики чрез усъвършенстване на ключовите компетенции и умения на учителите и създаване на ядро от учители-новатори, които използват съвременни умения в разработването на образователни материали, интегриращи методите на позитивно обучение и прилагането на иновативни инструменти за преподаване.
4. Осигуряване на качествено обучение, възпитание и социализация интернационализация на училищната среда.
5. Подкрепа за професионалното развитие на управленския капацитет и лидерската училищна общност, който да подготви колегията за предизвикателствата на съвременното високотехнологично образование.
6. Преосмисляне на образованието през призмата на инвестиции в умения за по-добри социални и икономически резултати, за знаещи и можещи граждани на Европа с широка култура, национални добродетели и европейски дух.

Очаквани резултати:

1. Изграден екип от висококвалифицирани ръководители и учители-лидери с различен опит и отговорности, справящи се успешно с предизвикателствата на образователния процес.
2. Подобрена образователна, социална и комуникационна среда в училище. Развит модерен тип управление на класната стая и организиране на учебните дейности с помощта на позитивни образователни методи, което да съответства на потребностите на съвременния ученик и образователна среда, както и да стимулира успешното изграждане на уменията съгласно Европейската рамка.
3. Осъвременена европейска квалификационна рамка на училището с добавена стойност за продължаващо професионално развитие в посока на внедрени иновативни практики, позитивност, популяризиране на опита и постиженията. Изградено доверие между учителите-новатори и по-консервативните учители.
4. Постигната интернационализация на образователната среда и проевропейско измерение в образованието на учениците ни чрез реализиране на професионалния потенциал и компетентности на учителската общност и чрез затвърждаване и надграждане на използването на модерни и новаторски подходи и практики.
5. Повишени езикови компетенции на ръководния и лидерския екип чрез участие в европейски и международни образователни програми и общности,
6. Създадени контакти с партньорски организации от Европа за реализация на самостоятелни проекти по програма Еразъм+ и други Европейски програми.

Убедени сме, че доброто училище е онова, което гъвкаво променя образователната си среда. Колективът ни иска да научи повече за най-добрите практики и стратегии на неформалното образование в областта на модерните технологии, както и да подобри качеството на процесите на преподаване и учене като развива и интегрира нови стратегии в учебната програма и урочните планове. ЕГ „Пловдив“ иска да инвестира в обучението и квалификацията на своя екип, за да се прилагат знанията, уменията и натрупания опит като инструмент за изграждане на позитивна учебна среда, решаване на проблеми, за устойчивост и борба със стреса и агресията в училище. Считаме, че обучения, свързани с усвояването и прилагането на т. нар. „меки умения“ – създаване на позитивна нагласа, лична мотивация, подпомагане решаването на конфликти, фасилитиране и водене на дискусия, гъвкавост при сблъсък с предизвикателства, дипломация в сложни ситуации, са ключови при създаване на екипи, работа в мултикултурна среда, мотивиране и менторство.

В продължение на дългогодишна традиция Езикова гимназия „ Пловдив“  успешно прилага НП „Без свободен час в училище“ и през настоящата 2020-2021 учебна година. Програмата е свързана с необходимостта от засилване на механизмите за отчетност, наблюдение и контрол по отношение подобряване качеството на образованието чрез осигуряване на условия за непрекъснат образователен процес на учениците в Езикова гимназия „Пловдив“, както и създаване на условия за опазване на живота и здравето им. В гимназията Националната програма се реализира чрез  модул „Без свободен час в училище“ с цел създаване на условия за непропускане на учебно съдържание и на възможности за достатъчно учебно време за усвояването и осмислянето му чрез осигуряване на заместващи учители.

През учебна 2020-2021 година Езикова гимназия продължава работа по НП „ Ученически олимпиади и състезания“ – Модул „ Осигуряване на обучение на талантливи ученици за участие в ученическите олимпиади“-2020/2021г., като през тази година по прогарамата работят 15 групи по предметни направления – Български език и литература, Немски език, Английски език и Философия.

От 2019 година Езикова гимназия „Пловдив“ работи по Проект „ Образование за утрешния ден“ с дейност 6- Повишаване на дигиталната компетентност и умения на учениците под формата на извънкласни дейности /клубове по интереси и допълнителни занимания по ключови дигитални умения –базови и за напреднали/ като продължава и през учебна 2020-2021година. Целта на програмата е прилагането на иновативни методи на преподаване и усвояване на практически умения и стимулиране развитието на творческия потенциал. По прграмата има сформирани 4 групи в направление ИКТ: дигитална фотография, информатика и информационни технологии .

От 2018 в продължение на две учебни години Езикова гимназия успешно работи по

НП  „ Осигуряване на съвременна образователна среда“, Модул „Подобряване на условията за експериментална работа по природни науки –Дейност 1“. Целта на националната програма е  създаването на  модерна образователна среда с обновено специализирано оборудване на учебни кабинети, лаборатории и работилници в съответствие с развиващите се съвременни нови технологии.